Kanal kapak resmi
Kanal profil resmi

evidanse

620 Subscriber

VisitChannel

AboutTheChannel

Ecole de spectacle musicale à Auxerre Direction Thierry de Fontenay et Jocelyne Giani www.studio-evidanse.fr

AITextAboutTheChannel

**evidanse YouTube Kanalı Hakkında** evidanse, Auxerre'deki bir müzikal performans okulunun (Ecole de spectacle musicale) resmi YouTube kanalı olarak hizmet vermektedir. Kanal, Thierry de Fontenay ve Jocelyne Giani tarafından yönetilen okulun etkinliklerini, performanslarını ve öğrenci çalışmalarını paylaşmaktadır. **Kanalın Amacı** evidanse kanalı, okulun sanatçı yetiştiği ve performans sanatları alanında eğitim verildiği bir platform olarak hizmet etmektedir. Bu bağlamda, kanalın amacı, okulun faaliyetlerini tanıtmak, öğrencilerin performanslarını sergilemek ve sanatseverlerin ilgisini çekmek olarak belirlenmiştir. **İçerik Türleri** Kanal, çeşitli içerik türleri sunmaktadır. Bunlar arasında performans videoları, dans ve müzik çalışmaları, okul etkinlikleri ve öğrenci projeleri yer almaktadır. İçerikler, okulun eğitim ve performans alanındaki uzmanlığını yansıtmaktadır. **Hedef Kitle** evidanse kanalı, özellikle dans, müzik ve performans sanatları alanında ilgi duyulan bir hedef kitleye hitap etmektedir. Bu kitle, sanatseverler, eğitimciler, öğrenciler ve Auxerre'deki okulun faaliyetlerinden haberdar olmak isteyen kişilerden oluşmaktadır. **Yayın Stratejileri** Kanal, düzenli olarak içerik yayınlamaktadır. Yayınlar, okulun etkinlik takvimi ve öğrenci çalışmalarına göre planlanmaktadır. Bu sayede, izleyiciler okulun faaliyetlerinden düzenli olarak haberdar olabilmektedir. Ayrıca, içerikler okulun web sitesi (www.studio-evidanse.fr) ve ilgili konularla bağlantılı olarak sunulmaktadır. evidanse kanalı, Auxerre'deki müzikal performans okulunun sanatseverler ve eğitimciler ile iletişim kurmak ve okulun faaliyetlerini tanıtmak için kullanılan bir araç olarak hizmet vermektedir.

Channel Statistics

NumberOfSubscribers

620

NumberOfVideos

88

Views

285,3K

Country

DateOfEstablishment

26.07.2007